智慧家长要当好三道“闸”

智慧家长要当好三道“闸”

朱仲贤

孩子是家庭的希望，寄托着全家人的企盼；孩子是祖国的未来，担当着民族复兴的大任。党的十九大报告提出，要“培养担当民族复兴大任的时代新人”，这一战略任务已经在全国层面获得广泛共识。那么，作为家长，如何在家庭教育中，帮助孩子扣好人生的第一粒扣子呢？针对孩子学习和生活中出现的一些现象，智慧的家长要善于当好三道“闸”，即孩子开始社会交往要当好进水闸，孩子接触新鲜事物要当好分流闸，孩子面临人生关口要当好千斤闸。

一、孩子开始社会交往要当好进水闸

孩子是自然人，也是社会人。因此，从广义上来说，孩子从一出生就开始了社会交往，不过，这时候孩子交往的主要是父母、家人，并逐渐扩展到父母的亲戚、朋友。随着孩子的长大，孩子的交往面进一步扩大，有了“自己的”交往对象，比如同学、朋友，甚至陌生人。到了青春期，孩子的社会交往开始变得繁杂，也就从这个时候开始，家长对孩子的社会交往情况变得敏感、担忧。待孩子走上社会，其社会交往更趋复杂，作为家长，明面上的干涉逐渐变少，但私底下的担忧和想要介入的欲望其实有增无减。对孩子的社会交往，一味地干涉显然不是明智之举；但一味迁就显然也不是睿智做法。

智慧的家长，在孩子开始社会交往时要当好进水闸。

当好进水闸，家长首先要了解孩子为什么交往。社会交往是孩子成长道路上的必经过程，是孩子身心健康发展尤其是人格健康所必需的。在现代社会，不会社会交往的人是成不了才的，至少成不了社会的有用之才。因此，家长对孩子的社会交往，大可不必如同见了洪水猛兽一样恐惧。对于孩子的某个具体的交往行为，家长要了解孩子为什么要交往，是因为情感的需求，还是因为利益需要？小时候孩子的社会交往，往往是从满足物质需求开始的，比如为了得到一块糖果；慢慢地孩子的社会交往就有了情感的需求，比如为了获得亲人、朋友的认可；或者是两者兼而有之。如果孩子的社会交往纯粹或者主要是为了利益，作为家长就要“多带一只眼”，随时做好把控——因为为了利益而交往，不是孩子社会交往的主旨，也不应是孩子社会交往的方向。

当好进水闸，家长其次要对孩子和谁交往把好关。“倒洗澡水连孩子也倒掉”，在中国是一个经常使用的比喻，意思是分不清精华与糟粕而全盘否定。倒水时不加分辨地倒掉这种做法是不可取的，反过来，进水时不加分辨地“放水”同样是不可取的。把好孩子和谁交往的关，主要看“德”。个人品德、家庭美德好的对象，可以鼓励孩子多交往，符合职业道德、社会公德的活动，可以鼓励孩子多参与。

至于如何交往，家长们可以仁者见仁、智者见智，只要不违背社会主义核心价值观，不违背公序良俗，不违背孩子的年龄特征和发展规律，不妨适当加以指点，毕竟家长的经验是个挖掘不尽的“宝藏”。

二、孩子接触新鲜事物要当好分流闸

当今社会，发展日新月异，新生事物层出不穷。孩子接触社会，必定会接触到这些新生事物。而且，孩子也必会接触到许多对他来说新鲜的人和事。当新生事物、新鲜的人和事纷至沓来，以孩子有限的人生经验、社会阅历和认知水平，要处理得妥妥帖帖，是有难度的。这也是许多家长所担心的。

智慧的家长，在孩子接触新鲜事物时要当好分流闸。

分流闸处于主流和分流的交界处，其主要作用是调节控制主流和分流水量，保证水流平衡。新鲜事物中鱼龙混杂，经过了家长“进水闸”这一关，就像经过了进水闸的水流，避免了泥沙俱下，避免了浊污侵入。接下来，家长就要当好分流闸。

当好分流闸，家长要把好平衡关。一是要保证水流的总体平衡。有的家长因为新鲜事物鱼龙混杂，就要求孩子禁言、禁看、禁用，这种做法是不正确的。孩子不是生活在深山老林里的隐士，不接触新生事物，不接触新鲜的人和事，孩子的成长过程中就缺少了这些方面的认知和经验，怎么能跟得上时代发展的步伐？对待新鲜事物“禁”字当头，就不能保证“水流”的总体平衡。作为社会主义事业的建设者和接班人，现在的孩子，是要以德智体美劳全面发展作为基础和保障的，没有了“水流”的总体平衡，谈何全面发展？

二是要保障主流有水。大河有水小河满，大河无水小河干。大河，就是主流，对孩子的成长发展来说，就是一个大写的“人”字。对家庭教育而言，主流就是立德树人；对家长而言，主流就是育人；对孩子而言，主流就是成人，就是学会做人。在家庭教育中，凡是有利于育人树人的“水”，有利于孩子做人成人的“水”，不妨多放一些。

三是要保持水流的阶段平衡。新生事物是在不断发展变化的，新鲜的事物也是有“保鲜期”的。什么阶段缺什么水就要分流什么水。比如手机，比如上网，对孩子来说是个新鲜事物。看着其他家庭成员几乎人手一机，上网刷机不亦乐乎，孩子不羡慕才怪。禁止孩子接触手机，显然只是家长的一意己见，也不近人情。孩子感兴趣，不妨让孩子接触接触，学学手机的使用。但是，孩子学习使用手机，这可不是水的主流，主流是让孩子接触、感知和了解新鲜事物，从而激发和保持孩子对新知新技的兴趣；手机上虽然也能开展学习，但就现阶段而言，孩子的学习主战场，显然不在手机上，不在电子产品上。这就需要家长在适当时候保持“水流”的平衡了。有经验的家长，会保证孩子使用手机等电子产品的机会，会控制孩子使用电子产品的时间和频率，会筛选和调整孩子上网的内容，会检视和查验孩子上网的状况和学习的效果，而不是走一给了之或一收了之的极端。

三、孩子面临人生关口要当好千斤闸

人的一生，短暂而漫长。短暂，是因为生命有限；漫长，是因为人生有苦难。俗话说，人生不如意事十八之九。谁也不能保证一生顺风顺水，一马平川。作为家长，都希望自己的子女经历的困难和挫折越少越好，生活、学习、工作和事业越顺越好。所谓可怜天下父母心，不外如此。综观古今中外，凡有大成就者，无不经历过七灾八难甚至生死存亡；再看我们身边公认的有出息者，也都是有过跨越沟沟坎坎的经历。我辈作为普通大众，也总要经历一些挫折和磨难，才能真正成长和成熟，所谓“不经历风雨，怎能见彩虹”，讲的就是这个意思。

孩子的人生之路上，也可能会遇到一些关口：比如遭遇家庭变故，年幼失怙或失恃，或者父母离异；比如自身遭遇困难，生了一场重病甚至落下残疾，或者重要考试马失前蹄。即使没有这些极端情况，也会面临一些人生抉择的关口：比如高一级学校的选择，比如要好朋友的远别，比如兴趣爱好的取舍。在少不更事的年纪，要承担起家庭的千斤重担，想想都令人唏嘘；在恣意玩乐的阶段，要面临人生之路的抉择，也是令人彷徨。

智慧的家长，在孩子面临人生关口时要当好千斤闸。

千斤闸，极重的闸门，古代的城门处常见。因其重逾千斤，故事物发展遇阻，就被誉为“遭遇千斤闸”。但也正是因其重其稳，成就了很多英雄豪杰，成为家喻户晓的文化符号。千斤闸必有支撑石作为支撑，来完成垂直升降力到水平绞力的转换，凝聚着我国古代劳动人民的聪明才智。

当好千斤闸，一要发挥其稳重的优势。孩子因为社会经验不足，遭遇人生变故容易不知所措；遇到人生抉择容易犹疑不决。这时候的孩子，就像是一艘轮船在大海上颠簸，作为家长，要像压舱石一样，稳定住船身确保不翻船不倾覆，要像锚碇一样，锚定住位置确保不断缆不偏移。这时候的家长，在孩子眼中，就是定海神针，任尔八风来吹，我自岿然不动。有了家长的参与和指导，孩子跨过人生关口才能够比较顺利，迎来一片艳阳。和孩子一起分担风雨，对于优化亲子感情，也是极好的机会。

当好千斤闸，二要巧妙地进行力的转换。千斤闸之所以被认为是古代劳动人民的智慧结晶，还在于通过完成力的转换开启闸门；千斤闸之所以能成就诸多英雄豪杰，还在于英雄豪杰们把千斤闸的沉和重转换为对自己的考验。作为家长，也要像千斤闸一样，能将对孩子的人生考验，转换为引导孩子向上、向善、向美追求的助力，转换为孩子前行的动力。孩子遇到人生关口，家长不能大包大揽，扛下所有的苦与累、痛与泪，也要让孩子有所担当——有担当的孩子才会成器。

智慧的家长当好三道闸，就能够在孩子开始社会交往时、接触新鲜事物时、面临人生关口时把好关，有效地帮助孩子应对成长道路上遇到的一些挫折、困难、困惑乃至变故。但有一点需要提醒，把关不等于操控，也不等于包办。重剑无锋，大巧不工。一切以孩子的健康成长为第一要务，以孩子的主动发展、自觉发展为主要目标，想在孩子的前面，做在孩子的后面，是最智慧的做法。